PROCESSI DI APPRENDIMENTO LINGUISTICO E GESTIONE DELLA CLASSE AD ABILITA’ DIFFERENZIATE

Firenze, sabato 27 ottobre 2007

Istituto Italiano di Scienze Umane, Sala Altana di Palazzo Strozzi, Piazza Strozzi, Firenze

 

PROGRAMMA

 

9:15 Registrazione

10:00 Massimo Maggini (Presidente ILSA), Apertura dei lavori

Saluti delle Autorità   : Daniela Lastri (Assessorato alla Pubblica Istruzione, Comune di Firenze)

 

 

SESSIONE PLENARIA

10:30 Mario Comoglio (Università   Pontificia Salesiana, Roma)

Cooperative Learning come modalità   di inclusione

11:30 Pausa

11:45 Cosimo Urgesi (Università   degli Studi di Udine)

Neuropsicologia dell’apprendimento linguistico

12:45 Discussione delle relazioni

13:15 Pausa pranzo

15:00 Ripresa dei lavori

 

 

LABORATORI IN PARALLELO

â–ª Fabio Caon (Università   Ca’ Foscari di Venezia)

Tecniche e didattiche e strategie operative per facilitare l’apprendimento in classi ad abilità   differenziate

â–ª Roberta Grassi (Università   degli Studi di Bergamo)

Badi a come parli? Il teacher talk nella classe plurilingue.

â–ª Silvia Giugni, Daniele D’Aguanno (Società   Dante Alighieri, Roma)

L’importanza del Cooperative Learning in progetti didattici di apprendimento delle lingue in E-learning e Blended Learning

â–ª Fiorenza Quercioli (Stanford University-Florence Program, ILSA)

Pensiero narrativo, metodo biografico e sviluppo dei processi cognitivi connessi all’apprendimento linguistico

▪ Agostino Roncallo (Centro di Ricerche sul Linguaggio e l’Educazione, Verbania)

Una lingua per l’altro. Nuovi strumenti per insegnare la lingua in classi plurilingue

16:30 Termine dei laboratori

 

 

SESSIONE PLENARIA

17:00 Comunicazioni dei conduttori dei laboratori e discussione finale

18:30 Termine dei lavori

Informazioni e iscrizione

La pre-iscrizione al Convegno è obbligatoria e si effettua on-line collegandosi al sito:

http://associazioni.comune.firenze.it/ilsa/Convegno_2007.htm

Termine iscrizioni: 24 ottobre 2007