Una recensione del libro “Il dettato nella scuola primaria” (di Elisa Farina, edito da Franco Angeli), su La Stampa mi fornisce l’opportunità di riflettere un po’ sul dettato, un’attività che nella moderna didattica delle lingue è stata messa molto da parte, almeno nelle modalità classiche descritte nell’articolo.
Qual è quell’insegnante che non ha mai sognato di avere le trascrizioni di tutti i dialoghi usati in classe, anche quelli presi da internet o dalla radio?
E qual è quell’insegnante che non ha mai sognato di avere la registrazione audio degli articoli di giornale usati in classe?
Ed infine qual è quell’insegnante che dopo aver mangiato tutta una zuppiera di peperonata, bevuto due litri di vino e sei grappini non ha sognato la notte di poter fare il karaoke con gli articoli del Corriere della Sera?
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